Reflexiones sobre el e-Learning

En el contexto del curso de e-Learning en INET estamos en un recorrido donde la reflexión tiene lugar. Para ello nos preguntamos y hemos respondido a las siguientes interrogantes y respondemos.

Refiriéndonos al trabajo en equipo, ¿cuáles han sido las principales dificultades? ¿Y las ventajas? No aprecié mayores dificultades, tal vez por estar los cuatro integrantes habituados a manejarnos con herramientas de comunicación y trabajo colaborativo. Las ventajas inmediatas han sido la oportunidad de dividir el esfuerzo productivo, sin perder de vista además que cada quien pudo atenderlo en los tiempos disponibles. La hostilidad de una agenda laboral hacia las actividades de estudiante se ve mitigada por la elasticidad del trabajo a distancia.

¿Prefieres trabajar solo? Prefiero el trabajo en equipos reducidos para que de alguna manera sea una oportunidad de trabajo positivo para todos. Si fuéramos muchos los temas de comunicación serían exponencialmente problemáticos y de a poco acarrearía más problemas. Como en muchas cosas de la vida, “menos es más”. En la individualidad siento que puedo avanzar a mi ritmo, pero al trabajar con otros gano en la oportunidad de tener nuevas ideas de los compañeros y que corrijan mis errores a tiempo.

• ¿Trabajar con otros ha sido un buen aporte a tu proceso de aprendizaje? Si, por lo antedicho. Aprendo de los otros, refuerzo lo que sé al explicarlo a otros. Y no menor, al incurrir en error, admito de buen grado que los compañeros me orienten. Son pautas que me gusta compartir con mis propios estudiantes.

¿Ha influido en el resultado final y/o en el proceso, el no poder elegir a los compañeros que integraban tu equipo? “Si la vida te da limones, haz limonada”. No es el caso. No ha sido ingrato para nada ya que todos nos hemos comportado con flexibilidad y cortesía profesional para lograr el mejor resultado posible. Lo que quiero decir es que con los insumos que tengas a mano, hay que lograr lo mejor que sea posible.

¿Qué piensas sobre la distribución de tareas y la dedicación de tiempo necesaria para la actividad? Entiendo que es razonable, Requiere lectura comprensiva de la totalidad del tema y ubicarnos en situación de lograr una síntesis.

¿Propondrías (o propones) tareas colaborativas a tus alumnos? Si, es una práctica a la que recurro con relativa frecuencia, ya que les enseña algo muy importante, que es ser responsable con los demás y consigo mismo, independientemente de la tarea que se encomiende. En mi caso refiero a estudiantes presenciales de 1ero de CB.
 

Inicialmente pensaba que disponer un curso a distancia era disponer materiales y ejercicios interactivos automáticos para facilitar la distribución de materiales y la evaluación. Luego de un tiempo creo que no es solo eso.... requiere considerar la dimensión de la tutoría, el trabajo colectivo, la socialización entre pares en foros y la producción de medios alternativos por parte de los estudiantes como instrumento de evaluación.